HSG Learning Center

Die neue Qualität des Lernens

Das HSG Learning Center soll eine innovative Denk- und Arbeitsstätte sein, die neue Arten des Lernens und der Interaktion zwischen Studierenden, Lehrenden und Personen aus der Praxis ermöglicht. Basierend auf einem didaktischen Konzept strebt die HSG eine neue Qualität des Lernens an, um Studierende im digitalen Zeitalter bestmöglich für ihre späteren beruflichen Aufgaben vorzubereiten. Das HSG Learning Center ist als Ökosystem für die weitere Entwicklung der Lern- und Lehrkultur an der Universität St.Gallen zu verstehen.

Open Grid – Open Mind

Der Open Grid des Learning Centers als Basis für ein dynamisches Lernumfeld, der Open Mind als Vorraussetzung von neuen Lernformaten für eine neue Generation: Professorinnen und Professoren, Doktorierende und Mitarbeitende verbinden diese Elemente zu einer Vision der Universität St.Gallen, die geprägt ist von innovativer Lehre und agilem Handeln. Design Thinking, Coworking Spaces oder Künstliche Intelligenz – auf dem Fundament von tiefem Fachwissen in der Wirtschaft, dem Management, in Technologie und Informatik, entstehen Lösungen für die Berufswelt von morgen.

Raum für die Prinzipien des neuen Lernens: Projects, Passion, Peers & Play

Prof. Dr. Andrea Back

Künstliche Intelligenz: Die Rolle der Universität im Dialog mit der Gesellschaft

Prof. Dr. Damian Borth

Digitalisierung ist zunächst Arbeit an sich selbst

Prof. Dr. Walter Brenner

Sinnorientierte Führung

Prof. Dr. Heike Bruch

Ein Kosmos der Interaktion

Prof. Dr. Bernadette Dilger

Die Universität als Hüterin des Gemeinwohls im Zeitalter der künstlichen Intelligenz

Prof. Dr. Urs Gasser

Erfolgsfaktoren in der digitalen Transformation

Prof. Dr. Oliver Gassmann

Innovative Executive Education

Prof. Dr. Thomas Gutzwiller

Inspiration Coworking – Raum für zufällige Entdeckungen schaffen

Barbara Josef

Zukunft des Lernens und Lehrens an der HSG

Prof. Dr. Jan Marco Leimeister

Den Umgang mit Algorithmen lernen

Prof. Dr. Melinda Lohmann

Geteiltes Geheimnis

Prof. Dr. Miriam Meckel

Philanthropie – Verantwortung für Morgen

Prof. Em. Dr. H.C. Wolfgang Schürer

Design Thinking, problembasiertes Lernen und die Rolle von Räumen

Prof. Dr. Falk Uebernickel

Spendenbarometer

Ihre Förderung leistet einen wertvollen Beitrag für den Fortschritt der Universität St.Gallen und unterstützt die Entwicklung neuer, innovativer Ausbildungskonzepte für die Wirtschaft der Zukunft. Vielen Dank!

Wirkung

Im HSG Learning Center entwickelt sich innovatives Lernen und Lehren für das digitale Zeitalter.

Über 8500 Studierende profitieren vom HSG Learning Center.

Die Baukosten von rund 60 Millionen Franken werden vollumfänglich durch private Förderungen finanziert.

Stimmen

Klare Worte der Projektbeteiligten Prof. Dr. Marc Angélil (Präsident der Fachjury), Prof. Dr. Bernadette Dilger (Expertin didaktisches Konzept Learning Center) und Luca P. Serratore (Präsident der Studentenschaft) – #3fragen.

Prof Dr. Marc Angélil, Präsident der Fachjury

Prof. Dr. Bernadette Dilger, Expertin didaktisches Konzept Learning Center

Luca P. Serratore, Präsident der Studentenschaft

Didaktisches Konzept

Digitale Transformation, Künstliche Intelligenz und Prozessautomation – Die Berufswelt der Zukunft stellt völlig neuartige Herausforderungen an ihre Teilnehmer. Zentrale Lehrinhalte müssen sich daher künftig auf Kompetenzen konzentrieren, in denen der Mensch inhärent überlegen bleibt: Logisches Denken und Problemlösung, soziale und emotionale Kompetenzen, Beratung und Kreativität. Das HSG Learning Center bildet die Plattform für diese didaktische Vision, die neue und einzigartige Lehr- und Lernformate für die nächste Generation entwickelt.

«Das HSG Learning Center wird ein Nukleus für das neue Lernen.»

Prof. Dr. Thomas Bieger
Rektor Universität St.Gallen

«Heutige verantwortungsbewusste Persönlichkeiten engagieren sich für zukünftige verantwortungsbewusste Persönlichkeiten.»

Urs Wietlisbach
lic.oec. HSG

Architektonisches Konzept

Kreuzgang
Ein fortlaufender Lehrpfad mit funktionalen Rastplätzen ist Teil des Tagesablaufes. Verbunden und ungestört

Forum
Eine Bühne für vielfältige Aktivitäten wie Konferenz, Vorlesungen oder kollektives Lernen – vielseitig und flexibel.

Transparenz
Ein demokratischer Raum, der nichts versteckt, in dem alles leicht zu sehen, leicht zu finden und leicht zu erreichen ist.

Natur
Grün mischt sich unter die Lernenden. Die Natur wird Teil der Studienumgebung. Die Aktivitäten verbinden Innen- und Aussenräume.

Grundriss

Das neue Learning Center umfasst zwei Obergeschosse, ein Erd- und ein Untergeschoss mit einer Gesamtfläche von rund 7000 Quadratmeter. Die rechteckigen Proportionen und der ebene Untergrund erlauben höchste Flexibilität und Funktionalität für ein dynamisches Lernumfeld. Das geometrische Raster, das dem architektonischen Konzept zugrunde liegt gestattet eine freie Interpretation jedes Raumes und die Entstehung organischer Prozesse.

Worshop- und Innovationsbereiche

Hier im Atrium fliesst alles zusammen: Als offener Knotenpunkt ermöglicht die eindrucksvolle Raumhöhe rasche räumliche Übersicht. Im Boden sind bereits die strukturellen Vorraussetzungen für ganz unterschiedliche Raumkonzepte und -anwendungen eingelassen – sowohl universitäre wie öffentliche.

Räume für Zusammenarbeit und Ruhebereiche

Der Kreuzgang erhebt sich lichtdurchflutet über das Atrium. Zwischenräume mit Lounges und kleinen Kücheneinheiten lassen Bewegungsfreiheit während modulare Trennwände die vielseitigen Raumanforderungen von Podiumsdiskussionen, Lehrveranstaltungen oder Prüfungen beantworten.

Konzentrationsbereiche

Die Medien- und Leseräume sind Orte der Ruhe und Konzentration. Von oben fliesst das Licht ins Atrium, nach aussen öffnet der Blick auf die Terrassen den Horizont. Hier ermöglichen Einzelarbeitsplätze, diskrete Lounges für Zwiegespräche und kleinere Gruppenräume fokussiertes Lernen und Erarbeiten von Inhalten.

Gebäude

Das architektionische Konzept des HSG Learning Centers nimmt zwei elementare Komponenten auf: das Raster und den Organismus. Das Raster bietet das stabile Fundament für organisches Wachstum und die Klahrheit die am Anfang innovativer Prozesse steht. Die modularen, miteinander akustisch und visuell verschränkten Gebäudeelemente verbinden sich zu dynamischen Zonen, die Raum schaffen für Adaption, Interpretation und Kombination.

Einbettung in die Landschaft

Das Gebäude fügt sich fliessend in seine Umgebung ein. Dazu wurden sowohl physische wie morphologische Schnittstellen genutzt wie auch der Kontext von Region und Stadt berücksichtigt. Der in der Konstruktionsphase entstehende Aushub wird zu kleineren Hügeln aufgehäuft und verstärkt die organische Verbindung von Bau und Natur. Die Begrünung der Terrassen, der verbindende Pfad zum HSG Hauptgebäude und die Verwendung fugenfreier Materialien betonen die Durchlässigkeit des Gebäudekonzeptes.

Frühling, Südostseite

Sommer, Nordwestseite

Herbst, Nordostseite

Winter, Südwestseite

Sou Fujimoto Architects

S ou Fujimoto (*1971) schloss 1994 sein Architektur-Studium an der Fakultät für Ingenieurwissenschaften der Universität Tokio ab und gründete im Jahre 2000 sein eigenes Büro Sou Fujimoto Architects. Im Jahre 2005 gewann er den international angesehenen AR – Architectural Review Award in der Kategorie Junge Architekten. Ein Jahr später wurde ihm die höchste Auszeichnung von AR verliehen. Er gewann weitere international anerkannte Preise wie den Grand Prix des JIA (Japan Institute of Architects) als auch die höchste Anerkennung auf dem World Architecture Festival, in der Kategorie Private House. Im Jahre 2013 wurde er als bislang jüngster Architekt eingeladen, den jährlichen Pavillon der Serpentine Gallery in London zu gestalten. Neben vielen weiteren Preisen gewann sein Büro 2015 den Wettbewerb für das innovative Learning Center der Ecole Polytechnique der Universität Paris-Saclay. 2016 erweitererte er sein Büro um den Standort in Paris. Seit 2007 ist er auch als Professor an der Universität Tokyo tätig.

Werkliste des Architekten

Sou Fujimoto über «Open Grid – Choices of Tomorrow»

Meilensteine

Start Bewilligungsverfahren

15.01.2019

Die Baueingabe HSG Learning Center erfolgt am 18. Januar. Die Bauvisiere auf dem Areal nördlich des Bibliotheksgebäudes werden aufgestellt und bleiben bis zum Abschluss des Verfahrens stehen. Sie veranschaulichen die unterschiedlichen Gebäudehöhen. Ende Januar kann vor Ort mittels 3D-Modell die Gebäudestruktur und deren Einbettung in die Umgebung nachvollzogen werden.

Bekanntgabe des Gewinnerprojektes

21.02.2018

Die sechzehnköpfige Jury hat das Siegerprojekt für den Bau des Learning Centers erkoren. Die Wahl fiel auf das Architekten Büro Sou Fujimoto Architects mit dem Projekt «Open Grid - Choices of Tomorrow». Die HSG Stiftung will die Finanzierung vollumfänglich über Schenkungen erzielen und sie ist auf gutem Weg. So spricht sie den Initialförderern, die bislang rund 40 Mio. Franken zugesichert haben, ihren grossen Dank aus.

Start des Architekturwettbewerbs

16.08.2017

Acht namhafte nationale wie internationale Büros nehmen am Architekturwettbewerb im Einladungsverfahren teil. Das Ziel des Learning Centers ist es, bauliche, technologische, virtuelle und intellektuelle Infrastruktur zusammenzuführen und somit neuen Lernformen ein Zuhause zu bieten.

Grünes Licht von der Regierung des Kantons St.Gallen

30.05.2017

Die Regierung des Kantons St.Gallen sendet positive Signale an die HSG Stiftung für den benötigten Grundstücksanteil zum Bau des HSG Learning Centers. So kann die HSG Stiftung die weiteren Schritte zur Realisierung beginnen. Baubeginn ist für 2019/20 geplant, so dass das HSG Learning Center im Frühlingssemester 2022 für die Studenten bereit steht.

Start Ansprache Förderpartner

Ende 2016

Die HSG Stiftung verpflichtet sich, das HSG Learning Center zu realisieren und startet die Ansprache von Förderern.

Stimme eines Förderers

«Technologiewandel, ständige Veränderungen, fortschreitende Digitalisierung, laufend ändernde Problemstellungen erfordern nicht nur flexible, problemorientierte Arbeitsformen sondern auch neue Lehrmethoden und -ansätze. Das Arbeiten in wechselnden, interdisziplinären Teams in einer Arbeitsumgebung, die Innovation, Kreativität und Teamgedanken stärkt, müssen Studierende frühzeitig erfahren wie erlernen und nicht erst in der späteren Praxis. Darin sehe ich den grossen Wert und die Wichtigkeit des neuen HSG Learning Centers.»

Michael Hilti, lic. oec. HSG

Initialförderer

Die HSG Stiftung dankt allen Förderinnen und Föderern für deren wichtige und grosszügige Unterstützung, insbesondere Michael Hilti, der Hilti Familienstiftung, Thomas Schmidheiny und der Wietlisbach Foundation. Donatorinnen und Donatoren sind in alphabetischer Reihenfolge aufgeführt:

Die HSG Stiftung dankt all ihren Förderinnen und Förderern

Die neue Qualität des Lernens

Open Grid – Open Mind

Prof. Dr. Andrea Back

Prof. Dr. Damian Borth

Prof. Dr. Walter Brenner

Prof. Dr. Heike Bruch

Prof. Dr. Bernadette Dilger

Prof. Dr. Urs Gasser

Prof. Dr. Oliver Gassmann

Prof. Dr. Thomas Gutzwiller

Barbara Josef

Prof. Dr. Jan Marco Leimeister

Prof. Dr. Melinda Lohmann

Prof. Dr. Miriam Meckel

Prof. Em. Dr. H.C. Wolfgang Schürer

Prof. Dr. Falk Uebernickel

Spendenbarometer

Wirkung

Stimmen

Didaktisches Konzept

«Das HSG Learning Center wird ein Nukleus für das neue Lernen.»

«Heutige verantwortungsbewusste Persönlichkeiten engagieren sich für zukünftige verantwortungsbewusste Persönlichkeiten.»

Architektonisches Konzept

Grundriss

Gebäude

Einbettung in die Landschaft

Sou Fujimoto Architects

Sou Fujimoto über «Open Grid – Choices of Tomorrow»

Meilensteine

Start Bewilligungsverfahren

15.01.2019

Bekanntgabe des Gewinnerprojektes

21.02.2018

Start des Architekturwettbewerbs

16.08.2017

Grünes Licht von der Regierung des Kantons St.Gallen

30.05.2017

Start Ansprache Förderpartner

Ende 2016

Stimme eines Förderers

Initialförderer

Achleitner Paul

Bär Raymond J.

btov Partners AG

de Mallmann François-Xavier

Diethelm Keller Group

Dirrheimer Angela & Manfred

Ernst Göhner Stiftung

Familie Lienhard

Grisard Felix

Haefner Martin

Hilti Familienstiftung

Hilti Michael

ISC and St.Gallen Foundation for International Studies

Meier Henri B.

Schäppi Manuela und Jürg

Schmidheiny Thomas

Swiss Re Foundation

Thurnheer Patrizia

Villiger Walter

von und zu Liechtenstein Fürst Hans-Adam II

Wietlisbach Foundation

Weitere Förderer

Abegglen Katrin und Christian

Aberer Martin

Accelerate Inno GmbH

Achleitner Paul

acrevis Bank AG

Adamina Gabrielle und Michel

Aghina Joseph Jean A.

Akermann Markus und Miroslava

Akris AG

Albisser Doris

Albrecht Franziska & Franz-Josef

Alghisi Stefano

Althaus Steven

Althaus Werner

Ammann Carlos